В детсадах Саратова 5-летним малышам помогают выбрать профессию

В детсадах Саратова малышам помогают выбрать профессию

Каждому советскому старшекласснику это слово было знакомо - профориентация. На специальных уроках выпускникам помогали определить свое место в «большой жизни»: математикам рассказывали о романтике инженерных специальностей, а знатокам литературы и русского - о плюсах работы учителя.

За двадцатилетие, что профориентации нет в школах, об этом понятии стали забывать. И вот, наконец, оно возрождается. Причем довольно неожиданно, что начинается профориентация уже с детсадовского возраста. У саратовских малышей в этом году появилась возможность принять участие в проекте «Кем быть?», ведь выбор профессии — дело не одного года, и чем раньше человек будет знать о профессиях, тем проще ему будет определиться к выпускному классу. Мы пообщались с педагогами и малышами, принявшими участие в проекте «Кем быть?», и узнали, почему профориентация важна именно в раннем возрасте, и как занятия стимулируют тягу к учебе.

Дети примеряют халаты

Самый первый этап проекта «Кем быть?», подготовленного педагогами Дошкольной Академии «Топ-Топ», - «Профессия врач-стоматолог».

- Проект рассчитан не только на детсадовцев, но и на младших школьников. Рекомендуем принять в нем участие ученикам первых, вторых и третьих классов, - рассказывает координатор проекта Юлия Усачева, - часовая программа разработана таким образом, чтобы дети не только как можно больше узнали о профессии, но и освоили практические навыки. Например, маленькие стоматологи учатся правильно чистить зубы и готовить зубную пасту из экологически-чистых компонентов.

Погружение в профессию стоматолога начинается, как и обычный рабочий день медика: сначала нужно надеть белый халат. Для детей это ответственный момент.

-А я знаю, что у врача халат всегда должен быть чистый и выглаженный, - делится с подружками шестилетняя Настя, - по телевизору я видела, что за мятый халат могут начальники поругать.

Малыши учатся быть аккуратными и опрятными на «рабочем месте».

Затем дети слушают «лекцию» для «юных стоматологов».

-Каждый стоматолог должен знать, как правильно ухаживать за зубами, - рассказывает малышам Юлия Анатольевна.

Используя макеты челюстей и зубные щётки, малыши показывают, как они умеют чистить зубы. Затем их учат делать это правильно.

Хороший стоматолог, как известно, рекомендует пациентам чистить зубы только качественной пастой. И детям предлагают ее приготовить. Как в настоящей больнице, в детском саду или в школьном классе «открывают» настоящую лабораторию, где с помощью соды, соли, эфирных масел, прополиса делают натуральную зубную пасту.

-У нас были случаи, когда дети после участия в проекте начинали приучать всю семью чистить зубы только натуральной самодельной пастой, - рассказывает Юлия, - важно, что ребята начинают понимать, какая ответственность лежит представителях каждой профессии. От того, насколько грамотен врач, зависит здоровье пациента.

Дети учатся общаться, пробуют доказывать свою правоту, слушать других.

Отделить физиков от лириков

В арсенале проекта «Кем быть?» также есть занятия на тему «Терапевт». Принцип построения занятия аналогичный: после увлекательного рассказа о секретах профессии маленькие врачи в белых халатах приступают к медицинскому осмотру: для этого ребят делят на две группы: одни выступают в роли пациентов, а другие – в роли врачей. Затем врачи и пациенты меняются местами.

-У меня бабушка, оказывается, говорит не правильно. Вот эта штуку, которой слушают пульс, она называет слушалка, а это стетоскоп, - говорит маленькая Настя.

Дети слушают сердцебиение, измеряют друг другу рост и вес. Также для малышей разработаны занятия, на которых они знакомятся с профессией артиста, повара, учителя, полицейского и других.

-Конечно, в таком возрасте окончательно определиться с профессией детям сложно, да и рановато. Хотя многие малыши после занятия уже уверены, что выбрали себе профессию. И это хорошо, ведь ребенок начинает тянуться к знаниям. Ему интересно, какие предметы пригодятся, чтобы стать, к примеру, врачом. Он сам начинает просить родителей покупать ему развивающие книги, -отмечают педагоги Академии «Топ-Топ».

А родители первоклашек говорят, что уроки профориентации помогли им определиться, в класс с каким уклоном отдать ребенка: математический или гуманитарный.

По окончании занятия детям и педагогам выдают сертификат участника проекта по профориентации «Кем быть?».

КОММЕНТАРИЙ ПСИХОЛОГА

Екатерина КИБКАЛО, детский психолог центра «Радость жизни»:

-Я считаю, подобные уроки «профориентации» в игровой форме очень важны в таком возрасте. Если, конечно, мамы и папы не слишком большие надежды возлагают на эти занятия - все-таки шанс, что ребенок в пять-шесть лет определится с профессией очень маленький.

Когда ребенок примеряет на себя различные роли, профессии, уже проявляются черты его характера. О способностях математических или гуманитарных пока, конечно, говорить рано - ведь впереди школа. Но именно в игре становятся видны задатки лидера, усидчивость, умение решать конфликты. В таких уроках важно дать ребенку возможность попробовать себя и в руководящей должности, и в подчинении.

И, кстати, не исключено, что малыш именно в таком возрасте настолько полюбит профессию, что пронесет это чувство через все школьные годы. Хорош и обратный эффект - когда, попробовав себя в роли врача или повара, к примеру, ребенок поймет, что это ему не интересно - значит надо пробовать другие профессии.